A memória visual faz parte de um conjunto mais vasto de competências perceptivo visuais e é um factor critico para a realização de muitas tarefas diárias incluindo ler e escrever. Por essa razão é importante trabalhá-las desde muito cedo nas crianças e jovens com dravet, sabendo que quanto mais estimuladas forem melhores são os resultados.
Assim que tiverem interesse as crianças podem ajudar a fazer bolachas e biscoitos em casa. Mais tarde podem estender a base da piza e outras.
A tesoura é, normalmente motivo para alarme mas há muitos tipos de que podem ser disponibilizados às crianças desde cedo. Cortar com a tesoura é muito importante para afinar o controle mão-olho.
Uma tesoura de dupla entrada pode ser uma ajuda importante para controlar os movimentos mas, assim que eles forem autónomos deve ser retirada.,
Uma das coisas que fizemos com o João foi guardar-lhe sempre os papeis da publicidade que enchiam a nossa caixa do correio. Primeiro cortou com ajuda, depois livremente e continua a fazê-lo com muita vontade. Esta brincadeira ajudou também a aumentar o vocabulário porque recortávamos tudo o que havia no papel, agrupávamos por categorias (alimentos, produtos de higiene, de limpeza, de lazer, etc), nomeávamos e depois vinha a colagem. Associamos cores, tamanhos, quantidades, etc. O João corta e cola sozinho com uma tesoura normal.
As imagens são retiradas de um blogue muito interessante: http://www.sugaraunts.com
que está cheio de boas sugestões e estratégias para criar ambientes familiares e educativos ricos para as crianças.
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